In der Ausbildungssphäre werden die neuen Standards und Strategien ausgearbeitet, die helfen, unabhängig von Weltkrisen den Studienprozess stabil und produktiv zu machen.
Die Entwicklung der Online-Plattformen sowie die innovativen Lernmethoden für Universitäten und Schulen sind derzeit Prioritäten. Kein Wunder, dass die Videospiele die wichtigen Ressourcen in Ausbildung werden. Es gibt die speziellen Plattformen und Programmen, die die Ausarbeitung der Lernspiele ermöglichen.
Die Kulturredakteurin von „Deutsche Welle“ Kristina Reymann-Schneider meint, dass die Videospiele kein Kinderkram sind. Sie spielen eine wichtige Rolle im Kampf „gegen Frust und den Corona-Blues“ für Erwachsene und Kinder. Wie können diese Online-Spiele in der Schule behilflich werden?
Was ist Gamification?
Dieses englische Wort wird als „Spielifikation“ eingedeutscht. Darunter kann man die Übertragung der Spielelemente und -Prozesse in andere Sphären des menschlichen Lebens. Diese Methodik hilft, die Motivation, Wünsche und Verhalten der Menschen zu beeinflussen. Sehr oft wird sie in Marketing, Werbung sowie Amüsement-Bereichen verwendet.
Die hochqualitativen Spiele von bekannten Herstellern wie Parimatch Tech company rufen die positiven Emotionen und Empfindungen der Menschen hervor, ob es um Erwachsene oder Kinder geht. Der Content der modernen Videospiele gründet sich auf die realen Ereignisse und Probleme der Menschheit. Diese Spiele erlauben jedem, eigene Lösung der Probleme zu finden, eigene Welt zu schaffen und sich als Hauptheld zu fühlen.
Wenn die Videospiele einen großen Einfluss auf das Verhalten, Motivation und Empfindungen jedes Menschen haben, sollen sie als effektive Methoden beim Lernen benutzt werden. So meinen die Pädagogen und Psychologen. Deshalb verbreitet sich die Anwendung der Videospiele in der Schule.
Videospiele in Ausbildung: innovative Lernmethode
Unter Spielifikation in Ausbildung versteht man die Einführung der Spiele in die Unterrichte, die als effektive Lerninstrumente dienen müssen. Diese innovative Lernmethode wirkt erfolgreich, weil die Videospiele einen unentbehrlichen Teil des Lebens von Kindern bilden. Sie gründet sich eigentlich auf die Affinität vieler Kinder zum Spielen.
Dabei benutzt man die für Videospiel typischen Elemente beziehungsweise Spielmechanismen:
- Rangliste;
- Anzeigen von Spitzenleistungen;
- Fortschrittsanzeigen;
- virtuelle Belohnungen.
In solchen Spielen können auch Levels, fixierte Zeitperiode für jede Aufgabe, Erwerben der Punkte bestimmt werden. Die Schüler sollen verstehen, welche konkreten Ziele sie beim Gaming erreichen müssen. Man unterscheidet auch die individuellen Spiele oder Gruppenwettbewerben.
Eine wichtige Anforderung zu den Schülern in diesem Fall besteht in ihrem Spielerlebnis. Es bedeutet, dass die Kinder schrittweise jeden Level des Spiels durchgehen sollen, um schrittweise die Informationen zu bekommen und angemessene Aufgaben zu erfüllen.
Der Hauptzweck der Spielifikation in Ausbildung ist die Erhöhung des Niveaus von Lernmotivation bei Schülern. Die Kinder erleben positiven Spieleifer und entwickeln die Wettkampf-Fähigkeiten. Dabei wird sogar die komplizierte Aufgabe interessant. Das Studienmaterial ist effektiv beherrscht und die Lernziele erreicht.
Belohnung: wichtige Spielkomponente im Lernprozess
Jedes Lernspiel soll eigenen Schwierigkeitsgrad haben. Es bedeutet auch, dass die Spieler die Belohnung verdienen soll. Es ist wichtig, ein Belohnungssystem und Feedback-Mechanismus auszuarbeiten.
Die Belohnung können die Spieler nach jeder Etappe oder nach jeder Aufgabe bekommen. Es hängt von dem Schwierigkeitsniveau des gelernten Themas ab. Als Belohnung kann die In-Game-Währung oder das Vorsagen dienen zu den weiteren Aufgaben.
In der Regel sind alle Belohnungen nach Zeit und Spielresultaten fixiert. Hier gilt ein Prinzip: je mehr Aufgaben man erfüllt, desto mehr Punkte bekommt man am Ende des Spiels, was die Benotung der Lernresultate nach jedem Thema beeinflusst.
Die Anwendung der Videospiele im Lernprozess ist eine richtige Idee. Besonders, wenn die Quarantäne und instabile Pandemie-Situation auf der Welt diesen Prozess stören können. Mit Videospielen verbinden die Lehrer und die Schüler selbst eine Dynamik beim Lernen und keine Langweile. Die Kinder sind motiviert und auf die nützlichen Informationen gezielt.